Привязанность к матери в связи с эмоциональной регуляцией у дошкольников с атипичным развитием

Привязанность к матери в связи с эмоциональной регуляцией у дошкольников с атипичным развитием

 

Авторы

 

Е.В. Куфтяк

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Россия

 

https://doi.org/10.26617/1810-3111-2020-4(109)-27-33

 

Журнал:Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2020; 4 (109): 27-33.

 

Реферат

Статья посвящена поиску связи между привязанностью ребенка к матери и регуляцией эмоций в дошкольном возрасте. Регуляция эмоций определяется как внутренние и внешние процессы индивидов, ответственные за мониторинг, оценку и изменение их эмоциональных реакций. Опубликованные данные, рассматривающие влияние индивидуальных характеристик ребенка, оказывающих влияние на привязанность ребенка к родителям, немногочисленны в отечественной психологии. Предполагается, что особенности регулирования детских эмоций прогнозируют качество привязанности к родителям, а ненадежная привязанность предсказывает плохое эмоциональное регулирование. Материалы и методы. Проведено обследование детей (n=131) дошкольного возраста с атипичным и типичным развитием в возрасте от 5 до 7 лет. Группу детей с атипичным развитием составили дети с нарушениями зрения, речи и задержкой психического развития. Для оценки эмоций и измерения эмоциональных реакций использовался протективный тест «Домики». Изучение привязанности проводилось по методике «Опросник оценки типов привязанности к матери». Результаты. Выявлены особенности привязанности детей к матерям с учетом индивидуальных особенностей развития. Так, у дошкольников с ЗПР установлен наименьший эмоциональный контакт с матерью, дети с нарушениями речи предпочитают не проводить время совместно с матерью, дети с нарушениями зрения не воспринимают мать как источник помощи и поддержки. У детей с нарушением зрения обнаружено преобладание отрицательных эмоций. Полученные данные подтвердили, что дети с недостаточной регуляцией эмоций, проявляющейся в выражении гнева, враждебности и скуке, испытывают меньшую потребность в участии матери в социальной жизни, воспринимают мать как менее чуткую. Полученные данные служат основой для формирования профилактических программ.

 

Ключевые слова:дизонтогенез, психическое развитие, привязанность к матери, социальные эмоции, работоспособность, преобладающий эмоциональный фон, дошкольники.

 

Статья (pdf)

 

Связь с автором

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Для цитирования: Куфтяк Е.В. Привязанность к матери в связи с эмоциональной регуляцией у дошкольников с атипичным развитием. Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2020; 4 (109): 27–33. https://doi.org/10.26617/1810-3111-2020-4(109)-27-33

 

 

Дополнительные материалы

 

Литература

 

  1. Pearson J.L., Cowan P.A., Cowan C.P., Cohn D.A. Adult attachment and adult child-older parent relationships. American Journal of Orthopsychiatry. 1993 Oct; 63(4): 606–613.doi: 10.1037/h0079471
  2. Kuftyak E. Relation of child’s attachment with proximity relationships in family. Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015; 165: 131–135. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.12.614
  3. Bowlby J. Attachment and Loss: Retrospect and Prospect. The American Journal of Orthopsychiatry. 1982 Oct; 52(4): 664–678. doi: 10.1111/j.1939-0025.1982.tb01456.x
  4. Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития / под ред. Р.Ж. Мухамедрахимова. СПб.: СПбГУ, 2008: 312.
  5. Куфтяк Е.В. Привязанность ребенка к матери и отношения привязанности близких взрослых. Сибирскийвестникпсихиатрииинаркологии. 2015; 1 (86): 78–83.
  6. Симоненко И.А. Привязанность и ее влияние на здоровье и развитие ребенка. Психотерапияпривязанностивдетскомвозрасте. Курск: КГМУ, 2014: 242.
  7. Pearson J., Cowan P.А., Cowan C.P., Cohn D. Adult attachment and adult child ‒ older parent relationships. Am J Orthopsychiatry. 1993 Oct;63(4):606-13. doi: 10.1037/h0079471
  8. Thompson R.A. Socialization of emotion and emotion regulation in the family. Carter 11. In J.J. Gross (Ed.) Handbook of emotion regulation. 2nd ed. New York: Guilford, 2014: 173–186.
  9. Падун М.А. Регуляция эмоций и эмоциональная безопасность ребенка в семье [Электронный ресурс]. Современнаязарубежнаяпсихология. 2017; 6(2):27–35.
  10. Denham S.A. Emotional development in young children. New York, NY: Guilford Press, 1998: 260. Corpus ID: 143172869
  11. Kiel E.J., Kalomiris A.E. Current themes in understanding children’s emotion regulation as developing from within the parent-child relationship. Current Opinion in Psychology. 2015 Jun; 3:11–16. doi: 10.1016/j.copsyc.2015.01.006
  12. Waters S.F., Virmani E.A., Thompson R.A., Meyer S., Raikes H.A., Jochem R. Emotion regulation and attachment: Unpacking two constructs and their association. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 2010 Mar; 32(1): 37–47. doi: 10.1007/s10862-009-9163-z
  13. Groh A.M., Fearon R. P., Bakermans-Kranenburg M.J., van Ijzendoorn M.H., Steele R.D., Roisman G.I. The significance of attachment security for children’s social competence with peers: a meta-analytic study. Attach Hum Dev. 2014;16(2):103-36. doi: 10.1080/14616734.2014.883636
  14. Орехова О.А. Цветовая диагностика эмоций. Типология развития. СПб. : Издательство Речь, 2002: 176.
  15. Пупырева Е.В. Эмоциональная привязанность к матери как фактор становления автономии личности в младшем школьном возрасте: дис. … п.н. М., 2007: 225.
  16. Куфтяк Е.В. Материнское и отцовское отношение к особому ребенку. Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалыконференции. М.: 2003: 361–362.
  17. Зубова Е.В. Особенности психологического состояния родителей, воспитывающих дошкольников с нарушениями ОВЗ [Электронный ресурс]. Клиническая и специальная психология. 2012; 3 (1). URL: https://psyjournals.ru/psyclin/2012/n3/55186.shtml
  18. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. М.: Айрис-Пресс, 2007: 224.
  19. Волокитина Т.В., Зотова А.А. Психофизиологический анализ зрительного восприятия детей 5-8 лет с нарушением зрения. Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: медико-биологические науки. 2013; 1: 26-32.
  20. Психология воспитания детей с нарушением зрения / под ред. Л.И. Солнцевой, В.З. Денискиной. М.: Налоговый вестник, 2004: 320.
  21. Куфтяк Е.В., Одинцова М.С. Изучение коммуникативных способностей дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Электронный ресурс]. Клиническаяиспециальнаяпсихология. 2018; 7(2): 70–82. doi: 10.17759/cpse.2018070205