Проявления суицидального риска и агрессивности в структуре невротических расстройств у курсантов суворовского военного училища

Проявления суицидального риска и агрессивности в структуре невротических расстройств у курсантов суворовского военного училища

 

Авторы

 

Ю.С. Воронина

ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия» Минздрава России, Чита, Россия

А.В. Сахаров

ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия» Минздрава России, Чита, Россия; ФКУЗ «Медико-санитарная часть МВД России по Забайкальскому краю», Чита, Россия

 

https://doi.org/10.26617/1810-3111-2021-4(113)-37-46

 

Журнал:Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2021; 4(113): 37-46.

 

Реферат

Курсанты суворовских военных училищ являются особой группой подростков школьного возраста ввиду специфических условий их быта и образа жизни. Закрытая система образования, отрыв от семьи и отсутствие общения с родственниками и близкими, повышенные нагрузки, строгая дисциплина ‒ всё это зачастую вызывает психологическое напряжение и состояние стресса и приводит к нарушениям психического здоровья будущих военнослужащих. Цель: изучение частоты встречаемости основных клинико-эпидемиологических характеристик невротических расстройств (рубрика по МКБ-10 F40-F48 «Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства») в виде суицидальных намерений и склонности к агрессивности у курсантов суворовского военного училища подросткового возраста. Материалы и методы. Работа осуществлялась на базе Читинского суворовского военного училища МВД РФ. На первом этапе исследования были сформированы две группы. Основная группа (n=85) ‒ курсанты-первокурсники подросткового возраста. Контрольная группа (n=108) ‒ студенты-первокурсники учебных заведений начального и среднего профессионального образования г. Читы аналогичного возраста. На втором этапе через 1 год обучения проведено повторное обследование курсантов (n=48) суворовского военного училища с помощью батареи тестовых психодиагностических опросников с целью сравнения полученных данных с первичными. Результаты. Частота встречаемости расстройств невротического регистра среди курсантов-первокурсников суворовского военного училища подросткового возраста была более чем в 20 раз ниже, чем среди студентов аналогичного возраста. Предболезненные невротические состояния встречались реже, показатели суицидальных намерений и агрессивности имели меньшую выраженность. Через год обучения невротические расстройства у курсантов стали встречаться в 3 раза чаще и проявлялись тревожной и депрессивной симптоматикой. Частота предболезненных невротических состояний также возросла, произошли изменения в сформированности суицидальных намерений, суммарный индекс агрессивности повысился за счеткосвенной и вербальной агрессии. Полученные данные свидетельствуют о необходимости оптимизации психологического сопровождения курсантов на всем периоде их обучения в военном училище и разработки специального комплекса программ, направленных на адаптацию подростков к регламентированным условиям проживания и обучения.

 

Ключевые слова: курсанты военных училищ, студенты, невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства, суицидальные намерения, склонность к агрессивности

 

Статья (pdf)

 

Связь с автором

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.                

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Дополнительные материалы

 

Для цитирования: Воронина Ю.С., Сахаров А.В. Проявления суицидального риска и агрессивности в структуре невротических расстройств у курсантов суворовского военного училища. Сибирский вестник психиатрии и наркологии.2021. № 4 (113). С. 37–46. https://doi.org/10.26617/1810-3111-2021-4(113)-37-46

 

Литература

 

  1. Бохан Н.А. Аддиктивные проблемы студенческой молодежи в условиях экономического кризиса. Российскийпсихиатрическийжурнал. 2010. № 5(1). С. 5-9.
  2. Глушко Т.В. Распространенность и особенности основных клинических проявлений формирующихся расстройств личности среди подростков призывного и допризывного возрастов. Сибирскийвестникпсихиатрииинаркологии. 2008. № 4 (51). С. 53-56.
  3. Куприянова И.Е., Семенова Н.Ю., Дашиева Б.А., Карауш И.С. Психическое здоровье детей с задержкой психического развития. Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2011. № 1 (64). С. 45-49.
  4. Матвеев А.В. Социально-психологические особенности развития и профилактики невротических расстройств у студентов вузов в процессе учебной деятельности. Наукаочеловеке: гуманитарныеисследования. 2011. № 7. С. 57-63.
  5. Говорин Н.В., Сахаров А.В., Тарасова О.А., Плюснина О.Б. Распространенность, структура и коморбидность невротических расстройств у студентов средне-специального учебного заведения. Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2014. № 2 (83). С. 13-18.
  6. Сахаров А.В., Говорин Н.В., Тарасова О.А., Плюснина О.Б. Некоторые клинические и социально-психологические характеристики студентов, совершивших суицидальные попытки. Суицидология. 2014. Т. 5, № 1 (14). С. 52-56.
  7. Говорин Н.В., Тарасова О.А., Сахаров А.В., Плюснина О.Б. Алкогольные расстройства у студентов средне-специального учебного заведения: результаты клинико-эпидемиологического исследования. Вопросы наркологии. 2014. № 2. С. 3-11.
  8. Галимов Р.Р., Марихин С.В. Требования к формально-динамическим особенностям курсантов военного института. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. № 9 (2). С. 64-67. doi: 10.24411/2500-1000-2019-11526.
  9. Клочко В.Е., Клочко Ю.В. Человек: открытая система в закрытой среде. Сибирский психологический журнал. 2015. № 57. С. 6-16.
  10. Бочкарева Е.В. Динамика параметров физического развития курсантов военного вуза под влиянием факторов экзаменационного стресса. Приоритетные направления развития системы военного образования: сборник научных трудов / под общей редакцией В.Ф. Купавского. Пермь, 2018. С. 148-154.
  11. Бакин А.А. Невротические расстройства у спортсменов, студентов университета Лесгафта и актуальные вопросы психопрофилактики. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2013. № 6 (100). С. 16-20.
  12. Иванов Е.А., Марихин С.В., Шабанов Л.В. Адаптационная конфликтность и формирование коммуникативных способностей у студентов и курсантов российских вузов. Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2019. № 2. С. 231-237.
  13. Басина Т.А. Взаимосвязь степени рациональности установок и ощущения счастья у курсантов. Пенитенциарнаянаука. 2018. № 1 (41). С. 117-121.
  14. Матиенко М.В. Адаптивная роль пограничных состояний в структуре психологического здоровья личности. Теорияипрактикаобщественногоразвития. 2012. № 1. С. 97-99.
  15. Указания статс-секретаря заместителя МО РФ № 172/3/48 от 2014 г. Руководство по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации [Электронный ресурс]. https://rudocs.exdat.com/docs/index-393929.html(inRussian).
  16. Яхин К.К., Менделевич Д.М. Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний. В книге: Клиническая и медицинская психология: учебное пособие. М., 2005. 432 с.